“学习成绩的好坏不是衡量一个人的唯一标准， 我们要培养有幸福感，内心充满爱的学生。他在家 能敬爱父母长辈，在学校能敬爱老师、友爱同学， 能珍爱生命，热爱生活和劳动……”我的孩子进入 华泰后，在新生开学典礼上，王庆中校长的讲话， 鼓舞着我向前看，也抚慰着我焦虑的心情，梳理着 我过往的对错。

      从小学一年级到现在初一，孩子的学习成绩一 直不拔尖，我一度特别焦虑、烦躁，给孩子报了各 种补习班，还买了各种资料试卷要求孩子刷题，给 了他很大的学习压力，但是孩子的成绩最终也没有 很大的提升。失望是难免的，幸运的是，我们遇上 了华泰。

      华泰中学教学楼上闪亮的教育理念“成长教 育，幸福人生”，不仅说到了家长的心坎上，而且 刻在了每一个华泰教师的教育方式中。在孩子出现 某个问题的时候，老师会探究深层次的原因和解决 办法，而不是一上来就武断地批评孩子的不是。 

      上学期期末考试前，孩子的班主任倪老师，给 我发了一条信息提醒孩子上课状态不太好，要我和 他好好沟通一下，看看是什么原因。于是我和孩子 开始了“和平对话”，从倪老师正确的引导解决问 题开始，避免了一次“母子之战”。如果不明原因 地批评了孩子他可能会觉得委屈，几天都在那个坏 情绪里走不出来。妈妈接着再询问情况，孩子会直 接归类到“妈妈也在批评我”。从孩子说话的神情， 可以看出他已经知道这次上课走神错了，而且老师 没有大动肝火地批评他，他很感激。后来倪老师又 跟他进行了沟通，还给了孩子防止走神的办法建 议。孩子回家后向我说起，我能感觉到他内心的小 幸福。如果说批评是暴力镇压，那关爱就是正面进 攻，只有细心关爱才能解决根本问题。 

      华泰中学对学生的爱体现在方方面面。先说说 “礼貌”，上学问好，放学道别，在校门口一站就能 体会到华泰学生的礼貌。“礼”还体现在主动打招 呼，“请”和“谢谢”等礼貌用语挂嘴边；讲卫 生，不乱丢垃圾，遇到地上有垃圾主动捡到垃圾桶 等方面。再说说“秩序感”，进餐、放学出校门等 时候，学生们都是排成一队，有序前行，遵守秩序 和约定好的规则。说到“责任和义务”，华泰教育 学生们拒绝衣来伸手饭来张口，力所能及地为家庭 作出应尽的贡献，维护班级荣誉，热爱集体，进而 热爱祖国。 

      我细数了一下，如今孩子身上的优点有很多： 他上学很积极，特别努力，非常遵守上学时间，从 不迟到。他喜欢阅读，小学已经读过了比他身高还 高的一摞书，这半个学期又读了近二十本书。他虽然 不善言辞，但是诚信友善，很可靠，值得信任。跟他约 定好的事，他都能遵守执行。还很会照顾妹妹，帮助 妈妈做家务。他战胜恐惧心理，努力克服困难，反复 练习，学会了轮滑、平衡车、骑单车和游泳。和同学们 自学下棋，学会了围棋、象棋等棋类游戏，也很擅长 羽毛球、乒乓球等。他在学校学习了口风琴、竖笛，对 我这个不会乐器的人来说，他吹奏得还挺好听，挺不 错的。音乐是融会贯通的，现在电子琴、陶笛他也 能自学弹奏一二了。他非常好学，也从不同事物的 学习中，体会到了不一样的快乐。（华泰中学 709 班 黄驰航妈妈）