身兼多重身份，让我得以从不同角度观察和解析这次科学育儿家庭培训实战营的每一刻。

我的身份标签：

1、同行——拥有35年教龄的教育工作者，曾担任教师、校长；

2、教育模式的对比实践者——大宝与二宝相差20岁，大宝接受传统严厉教育，二宝在爱的滋养中成长；

3、最高龄爸爸——华泰幼儿园小朋友中年龄最大的父亲，丰富的人生阅历让我对生命与教育有了更深体悟。

4、终身学习者：既认识到自己的无知和局限，也能感受到学习的无穷乐趣，并享受成长带来的快乐和幸福。

5、坚定的国学智慧和正能量传播者：五千年的国学智慧博大精深，蕴含着修身齐家治国平天下的根本之道。

6、实战营的深度参与者与反思者：此次实战营不仅是一次学习之旅，更是一面镜子，照见我在教育理念、亲子关系与自我成长上的盲点与可能。  

一、同行视角：忧思与致敬

作为一名教育工作者，我深知当前教育面临的挑战。中国科学院心理研究所《2023年国民心理健康报告》显示，青少年抑郁症状检出率约为24.6%，这意味着每四个孩子中就有一个面临心理困扰。这个数字令人警醒。问题的成因复杂，但解决之道刻不容缓，需要全社会共同努力，学校和家庭更是责无旁贷。

实战营结束时，园长向家长们致谢，这个看似平常的举动却让我心潮起伏。在我眼中，这是“最大的付出者在向最大的受益者表达感谢”。我深知，一小时的讲座背后是数十小时的精心准备；一百多节家长课堂、八小时的实战营，凝聚的是余园长和老师们难以计量的心血。

优秀的人或许不需要外在肯定来证明价值，但作为同行，作为战友，我想说：你们的付出有人看见，你们的爱有人共鸣。请接受我发自内心的崇高敬意！

二、教育模式的蜕变：从大宝到二宝

如果时光能倒回25年，我们一定会做得更好。2001年，大宝出生时，我们深爱她却不懂得如何正确去爱。在“望子成龙望女成凤”“严师出高徒”“树要从小育，长大育不直”等传统观念影响下，我们的教育方式如今回想起来，远非“严厉”二字可以概括。

孩子四个月时，我们坚持定时定量喂奶，任她哭泣也不予安慰，以为这是科学育儿；她摔倒时，我们不扶不抱，以为这是在培养独立精神；我们制定规则，若她不遵守就训斥甚至打骂，还将她的哭闹视为“不受教”……我们曾经“做着魔鬼般的行为，却自以为是天使父母”。余园长“亲子疗愈”课上的演示让人震撼，但现实中的打骂往往更为残酷。尘封的记忆又一次涌上心头，那是我们对大宝深深的愧疚。

“安全感”“吸收性心智”“敏感期”……这些概念在大宝的成长过程中完全空白，更不用说“儿童本位”的思考。虽然大宝如今学业有成——本科就读于211高校，硕士就读于世界名校，她也深知我们爱她，但童年阴影依然留下了安全感不足、自信心欠缺等痕迹。

2021年，二宝的到来让我们开启了二次成长。特别是在华泰幼儿园家长课堂的指引下，我们的教育方式发生了根本转变。与其说我们在养育二宝，不如说是他在救赎我们。

如今二宝四岁半，我们从未训斥过一次，更不曾动手。我们懂得了及时给予鼓励和爱的拥抱；理解了“吸收性心智”后，全家坚持说普通话，营造阅读氛围，两岁前家中电视从未开启，至今每次观看不超过20分钟。宝贝已阅读数以百计的绘本，并真正爱上了阅读，常因书中妙语而开怀大笑。我们尊重他的“敏感期”，理解他要求饭和菜分别放在餐盘上的固定格子、鞋子摆在大门指定位置的需求；在社交敏感期，我们鼓励他交朋友、勇敢表达。

实战营的最后，杜老师把我们带到教室去实操蒙氏教具。看到园长介绍过数学教具之后，我的心中充满疑惑，这么多高难度的教具，宝贝真的能在三年中全部完成蒙氏工作吗？刚好这时候二宝也来了，我让他教我操作“三项式”，想想上一次课程时我扮演家长教“二项式”时都毫无章法，这个难度更大，时间上会来得及吗？结果宝贝的熟练程度让我惊叹。他在不到三分钟的时间内教会我完成了“三项式”的整个过程。我再一次认识到了蒙氏教育的强大。

为了培养宝贝对体育的兴趣，周六晚上我们带宝贝去看篮球赛，赛后他开心地说：“今天真是快乐的一天！爸爸妈妈，我爱你们，你们开心我就开心！新万博体育：赢了，我就高兴！”

看到宝贝一天天茁壮成长，我们心中的喜悦之情油然而生。我们知道他并不完美，但我们确信他是快乐、幸福的。

三、高龄爸爸的体悟：长期主义与幸福基石

“五十而知天命”。作为园中最年长的父亲，走过半生让我更懂得什么才是生命中真正重要的事。

如今我更清楚父亲在家庭中的责任，努力为家人撑起一片天。曾经的我带着大男子主义思想，认为怀孕生育是自然过程。但二宝的出生经历让我明白每个生命都来之不易——在同济医院生殖中心，我见到为怀宝宝打数百针的备孕妈妈；二宝是剖腹产的，医生告诉我宝妈的腹部被切开七层……“每个母亲都是伟大的，每个孩子都是珍宝”成为我新的认知。我更加尊重妻子，珍爱孩子。

陪伴二宝成长的每一天，他的每个表情、每个进步都如此清晰，这时我才意识到，我们曾经错过了大宝多少重要时刻。原来陪伴孩子成长的平凡日子，都蕴藏着真切的幸福。

很多家长在幼儿园阶段就开始焦虑，曾经的我们也是如此。2024年9月5日，在宝贝入园第一周的家长课堂《以爱滋养，由境引航》上，余园长对比了传统教育与蒙氏教育的根本区别，提出了培养孩子的核心目标，并提供了行动指南。我们如获至宝，潜心学习。随着认知提升，如今的我们更加从容，以静待花开的心态尊重孩子的节奏。

经历与学习让我懂得：人生是长跑而非短跑，行稳才能致远。我见过小学优秀到初高中落后的孩子，也见过因心理问题陨落的学霸。在我看来，保护孩子探索世界的兴趣比识字背诗更重要；培养良好习惯比掌握技能更重要；保持感知幸福的能力比获取地位财富更重要；而培养善良正直的品格，才是人生幸福的基石。

四、国学智慧：人生道路上的灯塔

成功、快乐和幸福是每个人毕生的追求，但多数人并知道到哪里去追寻。中华民族五千年的文明史，厚重的国学智慧里早就写满了答案。

当园长苦口婆心的劝家长们将科学育儿观念学起来，用起来。我想到了《荀子·劝学》——“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”；当园长介绍自己和女儿的学习成长史，我想到了《易经》——“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”；当家长们开始反思自己，我想到了《孟子·离娄上》——“行有不得，反求诸己。” ……

国学智慧并非是语文试卷上的知识点 ，而是我们人生道路上的指路明灯。当我认真的去学习园长所著的《儿童自然成长的教育艺术》时，发现园长对国学智慧有着深刻的理解，全书贯穿着《道德经》《易经》《庄子》的核心智慧和现代科学育儿理念。

我们在四处寻找答案，殊不知答案就是我们自己。

学习和成长，不应该是园长的要求和请求，而是每一个人的自我需要。如果你不是磁铁，你无法吸引钢铁。空花盆长不出鲜艳的花朵。想让小苗茁壮成长，需要阳光、空气和水分。如果你真心爱孩子，如果你希望宝贝健康成长，希望有良好的亲子关系，那就提供足够的养分吧。这些养分从何而来，来自于我们对于科学育儿理念的贯彻和执行。从此刻开始，努力学习和成长吧！正如一盏灯必须自身先被点亮，才能照亮四周。你的内在世界，就是那盏灯的源头。

两天八小时的实战营让我的思路更加清晰。我重温了所有家长课堂笔记，认真研读了园长的《儿童自然成长的教育艺术》。我们知道孩子的成长之路不会一帆风顺，未来还有无数挑战等待我们。但我们充满信心，因为我们有“爱”的加持，有持续学习的充电站，更有志同道合的老师和家长作为同路人。我们坚信，在这个精心构筑的“爱场”中，无论遇到什么风雨，我们都能携手前行，共同谱写出独特而美好的教育诗篇。（作者：华泰幼儿园宇宙班艾江元爸爸）